Réseau virtuel de la francophonie
Au cours de son développement, cette activité pourra, le cas échéant, accueillir la participation des acteurs de la recherche comme le Centre international d’études pédagogiques CIEP (Etablissement public des ministères chargés de l’Education nationale et de l’Enseignement supérieur) ou de la solidarité comme l’AFI (Action francophone internationale).
De tels échanges doivent être animés de manière à éviter tout autant la dérive vers le tourisme culturel virtuel que l’enfermement dans le débat dominance/repentance, en orientant davantage les processus d’échange sur des thèmes comme :
- le rôle des médias en francophonie ;
- les arts de vivre ;
- humanisme et francophonie ;
- les histoires d’humour en francophonie ;
- la langue chantée ;
- les clichés, idées reçues, stéréotypes, représentations croisées ;
- les étrangetés du quotidien de l’autre ;
- …
Par le biais de son Réseau international de correspondants francophones, la Fondation Internet nouvelle génération (Fing) anime d’ores et déjà une plate-forme d’échanges francophones répondant à des objectifs similaires et regroupant à I’heure actuelle 83 correspondants répartis dans 23 pays au Sud et au Nord.
Ils échangent actuellement à propos des usages innovants des technologies (Internet, téléphone, radio, télévision…) pour constituer l’équivalent d’un "Carrefour des possibles » international permanent en ligne.
C’est l’organisation logistique de correspondants.org et sa dynamique préexistante que la Fing entend mobiliser dans le cadre de son partenariat avec la Région Aquitaine pour assurer le lancement et l’animation de l’espace d’échanges sur l’interculturalité en francophonie projeté par la Région Aquitaine.
En mettant en œuvre les opérations suivantes :
- ouverture d’un espace spécifique « francophonie.correspondants.org » pour rassembler et capitaliser les échanges autour du développement de la langue française sous l’angle de l’interculturalité ;
- intégration des contacts des partenaires aquitains et québécois dans le réseau correspondants.org ;
- animation et régulation de l’espace d’échange, lequel sera, le cas échéant, organisé en plusieurs zones thématiques selon le développement des sujets abordés, l’ensemble selon les modalités envisagées par la Région Aquitaine dans son programme ;
- production et valorisation opportunes de synthèses relatives aux contenus traités.
Site d’apprentissage de la langue française
Il s’agit d’une interface permettant à tout internaute de définir son besoin en matière d’apprentissage autonome de la langue française et d’obtenir par le bénéfice de cette interface des réponses adaptées consistant en l’identification de ressources pertinentes disponibles sur la Toile.
Ces ressources sont repérées, sélectionnées et commentées en réseau et à distance par un groupe d’experts mis en place par l’Université de Laval et la Région Aquitaine.
Pour mener à bien la réalisation de ce site d’apprentissage, la Région s’est associée à la société canadienne Thot Cursus inc (Québec) et à l’Institut français de Madrid.
La société canadienne Thot Cursus inc (Québec) assure depuis 1996 un service en ligne d’information sur la formation à distance et la promotion de ce domaine d’activité reconnue au niveau mondial pour sa qualité. Thot Cursus a ainsi acquis la compétence technique sur la gestion des ressources en ligne et la bonne organisation de leur offre auprès de publics diversifiés, qui la rend à même d’assurer avec la Région la réalisation de l’interface d’accès aux ressources d’apprentissage au français.
L’Institut français de Madrid (IFM) et la Région agissent d’ores et déjà ensemble dans le cadre d’un partenariat ayant pour objet la conception, la réalisation et la valorisation d’un site Web de grande qualité destiné à contribuer à la connaissance de l’Aquitaine par ses visiteurs de langue espagnole appelés à séjourner un certain temps dans le territoire aquitain (étudiants, chercheurs, professionnels). Ce site met à leur disposition, outre un ensemble d’informations identitaires et pratiques, un outil interactif d’apprentissage de la langue française de la vie quotidienne. http://espagne.aquitaine.fr
Au sein du réseau des Instituts français à l’étranger, celui de Madrid est en effet spécialisé dans le domaine de la formation au français à distance. L’IFM est donc un partenaire reconnu et compétent pour coordonner et animer le réseau d’experts appelés à constituer les ressources de l’interface et à organiser la production d’échanges dans le domaine de l’interculturalité, compte tenu de son expertise en la matière comme de la spécificité de sa localisation géographique.
Enjeux numériques pour la Région Aquitaine
Pour la Région Aquitaine, outre l’objectif spécifique de partenariat avec le Québec, le programme mis en place offre un intérêt particulier portant sur les évolutions de l’édition numérique en ligne :
- l’interface relative à l’apprentissage de la langue française constitue un espace d’expérience probant relativement au dialogue entre les apprenants à distance et les organisateurs ou dispensateurs de formation à distance ;
- l’espace collaboratif représente également une plate-forme pertinente en ce qui concerne la production collective de contenus dans et par des ensembles sociaux ayant une communauté d’intérêts, domaine qui est un des principaux lieux d’innovation sur le Web.
En s’associant à des organismes experts dans les différents champs des civilisations francophones, la Région dispose ainsi d’un authentique capital de ressources pour conduire les réflexions considérées.
